23 de marzo: Unidad 5

LENGUAJE MUSICAL

• Repasamos hoy las posiciones de las notas en un teclado.
• Realizamos un ejercicio para practicar.

Finalizamos los trabajos dedicados a crear una revista musical. 

21 de marzo: Unidad 5

REVISTA MUSICAL

• Vamos a crear entre todos una revista musical.
• Cada uno tendrá que entregar un artículo, tratando algún tema sobre el músico que haya elegido.
• El artículo deberá estar maquetado, como si fuera una revista. Para ello, podéis usar modelos de revista, y tomar ideas.
• Realizaréis el trabajo con el programa de la pizarra "activinspire" y se entregará impreso en papel.

MODELOS DE REVISTAS

De aquí puedes coger ideas para crear tu artículo.

• Infografías
• Revista infantil cometa
• El sabelotodo

IDEAS PARA LOS ARTÍCULOS

• Elegir un autor y crear una pequeña biografía
• Buscar curiosidades musicales
• Anécdotas de la música.
• Medios de difusión musical, su evolución....
• Elegir un grupo o cantante y hacer un artículo sobre ellos.

 Para buscar información:

1. Curiosidades musicales 
2. Artículos para la revista

16 de marzo: Unidad 5

FLAUTA: "Taliko"

• Hoy estudiamos e interpretamos la pieza musical: "Taliko"
• La realizaremos a modo de pregunta y respuesta, de los dos grupos instrumentales que formamos: viento y percusión.
• Entra en el "Cuaderno de Flauta" para encontrar la partitura y su música.

EXPOSICIÓN DE TRABAJOS: "Los músicos del Barroco"

• Cada uno saldréis a la pdi a exponer vuestro trabajo.

14 de marzo: Unidad 5

EL NACIMIENTO DE LA ORQUESTA

OBJETIVOS

• Estudiar y conocer el período histórico del Clasicismo.
• Averiguar cómo nacieron la sonata y la sinfonía, y cómo reconocerlas.
• Conocer la orquesta y su disposición.
• Conocer los principales autores del Clasicismo y reconocer algunas de sus obras.
• Investigar y clasificar instrumentos populares del mundo.
• Crear instrumentos con materiales reciclados

ACTIVIDADES

• Comenzamos hoy el tema 5. Para ello vamos a realizar el esquema de este período histórico musical: EL CLASICISMO.
• Leemos el texto de la página 54 y 55 del libro y completamos la ficha del esquema, haciendo el resumen de lo que hemos leído.

El clasicismo musical

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7 de marzo: Unidad 4

LOS MÚSICOS DEL BARROCO

• Continuamos el trabajo dedicado a los músicos del barroco.

Otra manera de interpretar a Juan S. Bach

TUTORIAL PARA CREAR EL ARCHIVO DE AUDIO CON EL PROGRAMA DE SONIDO AUDACITY

1 de marzo: Unidad 4

"El otoño de Vivaldi"

• Finalizamos hoy el estudio e interpretación de esta pieza.

LOS MÚSICOS DEL BARROCO

• Vamos a elaborar un trabajo dedicado a los músicos del Barroco. Cada uno de vosotros y vosotras debe escoger un autor. De esta forma, al exponer vuestros trabajos, conoceremos un poco más los autores musicales barrocos.
• Trabajaremos en esta ocasión el tema del AUDIO, usando el programa AUDACITY, que está instalado en vuestros portátiles. El trabajo consiste en lo siguiente:

1. Preparamos una portada y un mínimo de seis diapositivas. Podemos usar Activinspire o Presentaciones.
2. El fondo de las diapositivas ha de ser igual en todas y acorde con la época musical.
3. En la primera diapositiva, pondremos el nombre del autor, y vuestro nombre y curso como autores del trabajo.
4. En las siguientes dispositivas haremos una combinación de imágenes con la música de este autor, pero esta vez, en lugar de poner textos escritos, serán grabados por vosotros usando la música de fondo. Elegiremos varias piezas.

Para preparar el trabajo, haremos lo siguiente:

1. Nos repartimos los músicos
2. Creamos una carpeta y ponemos en ella: imágenes, al manos tres piezas musicales y la información que vamos a grabar sobre su vida y obra.
3. Después, creamos la presentación. 

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